陈建军团队  赵小乐老师

材料：
“如果你打了狗，就是虐待动物，如果你打了人，就是犯罪。但是，父母在家打孩子，却往往被认为是为孩子好———我们应该纠正这种观念。”———一位“儿童权利委员会”的负责人如是说
“看到他们不刻苦练习，我非常着急，现在教育局规定了对学生不能打骂，但你们家长可以呀，咱们不都是为了孩子好吗！———一位体育老师在家长会上称
昨日下午1时许，家住在双桥路的确10岁小女孩菲菲（化名），因为不会背课文，外公用竹条打了她,阻拦无果的菲菲爸爸气得拨打了110……中国自古就信奉“黄荆棍下出好人”到底该不该打娃娃？有调查显示，有12%-18%的父母在教育孩子时，常常使用“打一顿”的方法。相信“打一顿”管用的，农村高于城市，爸爸高于妈妈。
菲菲的爸爸舒先生告诉成都商报(微博)记者，2009年他和菲菲妈妈离了婚，菲菲判给妈妈，他每月支付400元抚养费。此后，菲菲就跟着在小区1楼守车棚的外公外婆生活。因为自己住在车棚对面的3楼，站在厨房阳台上，便能看见车棚外的一些情况。昨日下午1时许，家人告诉他，菲菲挨打了。他跑到阳台上往下张望，发现菲菲的外公正用一根棍条打菲菲，菲菲的哭声很大，他气得赶紧下楼进行阻止。“娃娃的外公说娃娃背不到书，自己在教娃娃，说我管不到。我说如果你再打，我就打击110报警。”舒先生说，娃娃的外公并没有因为他说要报警而停下来，“他还说，我还要多打几下”。
很快110巡警赶来，对双方进行协调
昨日下午，外婆康婆婆告诉记者，菲菲今年10岁，读小学有5年级，昨天上午9点过，外公喊菲菲赶紧起床背课文。但直到中午12时许，菲菲仍没有起床，她便拿着衣架子打了几下菲菲，菲菲这才起床。中午12点过，外公从外面拉三轮车回家，便让菲菲背语文课本的《大人们这样说》，而菲菲背了不到一半，就背不下去，这让外公很生气，拿出竹条打菲菲屁股。
家长矛盾：该不该打孩子
外公
三天不打上房揭瓦
打娃娃没什么不对
外公秦大爷告诉成都商报(微博)记者，菲菲和其他小孩不一样，2009年父母离婚后，菲菲一直跟着他们生活，寒暑假的时候妈妈带回去。平时娃娃的教育都靠他一人，但他要守车棚要开三轮车，很多时候忙完了，都是先检查娃娃的作业再吃饭。此外，他经常在电视上看到“因家长管教不严，娃娃学坏”的新闻，他希望菲菲多读书，以后生活得好一点。他认为，打娃娃没什么不对，“俗话都说黄荆棍下出好人，三天不打上房揭瓦！”
外婆康婆婆称，打娃娃是为娃娃好，何况她发现，口头教育很多时候起不了多大作用，但菲菲很调皮，爱玩，还喜欢睡懒觉，周末可以睡到中午12点，而菲菲已经10岁多了，不能任其发展。她还发现，必要的时候用下棍棒，能起到很好的效果，“只是吓下娃娃，谁想把娃娃打痛，除非不是亲生的”。
外婆康婆婆说，菲菲直到中午12时许才起床，尽管她中途催过她很多次，可菲菲仍没有起床，她便拿衣架子打了几下菲菲，菲菲这才起床洗漱和吃早饭。
外婆康婆婆说，昨日中午催菲菲起床时，的确说过她是“瓜娃子”，但那纯粹是自己的口头禅。老伴打菲菲时说“老子”，也是气急败坏，不是有意为之，他们知道这是不对的，以后会注意说话方式。
父亲
用棍棒教育孩子
只会增加娃娃逆反心理
舒先生称，菲菲的外公打娃娃时，边打边说“老子”，以前还曾听到过菲菲的外婆骂娃娃是“瓜娃子”。这让舒先生以及菲菲的爷爷奶奶很气愤。舒先生说，娃娃还小，不懂事，就算娃娃犯了错，也不应该打娃娃。用棍棒打娃娃只会吓坏娃娃，增加娃娃的逆反心理，管娃娃的效果也会事倍功半，“说不定，本来会背，结果被这么一吓，就忘记了”。
舒先生说，如果他遇到这样的问题，肯定不会打娃娃，而是耐心地加以辅导，“以前我逃学时父母打过我，但时代变迁，我总不能以老一辈的教育方式教育我的下一代”。
菲菲：
外公打我是为我好，我不恨他
10岁的菲菲告诉成都商报(微博)记者，本来自己会背那篇文章，只是背得不怎么通顺，结果背到“龙能腾云驾雾”的时候，突然想不起“腾云驾雾”四个字。外公让她重背了好几次，她还是想不起来。
“我哭了几分钟，就没哭了。”菲菲说，以前外公也打过她，但她不恨外公，知道外公是为自己好。只是每次看到外公拿起竹条就会特别害怕，“外公声音大，力气大，性子急，每次发火我就害怕”。多位邻居告诉成都商报(微博)记者，两家人因为抚养娃娃的问题有很多矛盾，时常看到楼上楼下的两家人在吵架。
一组调查
12%~18%的父母
经常选择“打一顿”教育娃娃
他山之石
加拿大家长不能打娃娃
如果要打，只能打屁股
在加拿大，父母打孩子可能触犯法律，闹不好还会被警察逮捕。当然，也不是绝对不能打，可以打屁股。但法律规定：2岁以下的绝对不能打，超过12岁的也不能打。打屁股时必须五指分开，不能打出任何印记或瘀伤。
请回答下列问题
1题请说说你对此事件的看法。
2题小女孩爸爸报警了，如果你是警察，领导派你去处理这件事，你怎么做？
3题说领导让你全区中小学开展一次以“走出教育误区 走进孩子心灵”为主题的活动，你怎么开展
答题思路
第一题
第一、道德层面：黄荆棍下出好人的是中国的传统教育观点，在棍棒教育之下确实有不少成才的案例，但是个案被放大化，成为了无数家庭仿效的模式；
第二、家庭教育：
（1）教育方式的简单粗暴，“打是亲骂是爱”，忽略了家庭教育的综合性，特别是对孩子爱的教育；
（2）把孩子视为私人物品，把打骂孩子看成是个人行为，没有意识到孩子是祖国的未来，少年强则国强，孩子能否健康成才与国家命运息息相关；
（3）法律意识淡薄，没有意识到棒打孩子是家庭暴力
第三、孩子方面：
（1）只是打骂，不帮助孩子分析原因，孩子不知道自己的对错，反而会增加逆反心理，甚至会留下暴力的阴影和创伤。
（2）孩子对自己应有的权利知之甚少。
第四、根本原因：
（1）虽然未成年保护法上禁止对未成年人实施家庭暴力，但是受传统氛围的影响，均看成是正常行为，难以实施；
（2）对于未成年人的保护机制不健全不完善；
（3）教育心理学起步较晚；
对策：
第一、加大未成年法的普法力度；执行力度；
第二、加大对于家庭教育的普及力度，让家长知晓如何正确的教育子女；
第三、加大社会舆论和媒体的引导，树立正确的教育观
第四、加大家庭、学校、社会、司法对孩子的保护力度。
第二题
第一、了解情况、迅速出警；
第二、多方调查、深入了解
第三、分类处理、以人为本
第四、尽量沟通、确保和谐
第五、做好记录、事后汇报
第三题
第一、领会领导意图；
第二、明确活动形式；
第三、拟发活动通知；
第四、各校分别开展；
第五、上报活动简报