“面试90分，你也可以！” 
 2013年下半年内江事业单位面试，名臣教育内江分校举办三期培训，培训考生88人，笔试名次在招录名额内的31人，全部进入体检，成功率100%，笔试名次在招录名额之外的57人，经过六天六晚的魔鬼式培训和考生的努力，32名考生成功实现绝地反超。进入体检。反超率56%（川内最强）。
名臣教育郑重承诺：学员先过关，再付培训费。没有任何顾虑！
名臣教育的学员90%以上来自老学员的推荐！学员90%以上能过关！
一、“三大优势：
    1、“老师好才是真的好！”---面试培训专家团队-杜飞面试团队（专业化面试，老师都是来自各地名校一线名师或者评委老师）和陈建军团队（结构化面试最著名团队）主讲
    2、“过关收费才是有实力”----学员面试过关后再根据其笔试排名收费。
    3、“分学科、分小班上课”----更有针对性，效果更好，不像有些机构是各个学科杂合在一起开班，效果不好。
二、培训课程

内江分校：内江师范学院商业街A区二楼
咨询电话：0832-2341682（唐老师） 13309053315（杜老师）
咨询Q Q ：1345853387 内江公考交流总群：277269792
内江教师招考交流群：100417676 内江事业单位交流群：166374026
三、领袖师资（面试部分）
杜 飞：名臣教育校长，面试培训专家，国家级面试培训名师。中国最高端面试培训团队-“杜飞面试团队”创始人，毕业于四川理工学院政法系，知名大学MBA，6年的机关事业单位工作经历，3次面试考官经历，5年公考培训经历，形成了幽默、实效的上课风格，编著有《面试实战心法》系列、《面试九剑》系列、《综合知识七天通关宝典》等书，并组织编著了泸州、内江、自贡、宜宾等地的事业单位招考系列专用教材。杜老师奉行“过关才是硬道理”，以极高的过关率成为了公考培训界实战派领军人物。       
   陈建军：面试培训专家，名臣教育面试研究与辅导首席专家，最具人气的顶级面试名师，中国最高端的面试团队-“陈建军面试团队”灵魂人物。 独创研发一个帽子三个环节，8字方针，10字方针，三步曲等10多个答题公式， 10年面试辅导，已有10000多学生顺利晋级公务员！ 编著《面试实战宝典》，《面试通关红宝书》畅销全国.受到广大考生高度认可！
　　唐潜龙： 申论和面试培训专家。名臣教育首席申论与面试研究和辅导专家。中国面试高端辅导团队-“杜飞面试团队”核心师资之一。先后攻读政治和经济管理专业，躬耕于党委、政府部门文字, 工作十年，有公选领导干部命题、阅卷、面试考官经历。涉足公务员考前培训已近八年，主攻申论和面试教学，研发成丰富，主编、参编多部培训教材；对中央和地方国家机关公务员的申论和面试命题规律和作答有深入研究，教学经验丰富，教学风格严谨又不失幽默，教学足迹遍布大江南北，深受广大学员好评。&, nbsp;
    刘杰：名臣教育面试研究与辅导老师，名臣教育“杜飞面试团队”核心师资，对公务员面试有深入的研究。刘老师辅导公务员多年，洞悉考官心理，深知考生需求，具有丰富的教学实践经验，上课深入浅出，循序渐进，风格独特，思维活跃，语言流畅，深受学生欢迎。

    文俊老师：名臣教育面试研究与辅导专家，“陈建军面试团队”核心师资。博士，中央机关、地方公务员面试培训专家。长期致力于公务员考试研究。具有多年高校和政府机关工作经历，理论水平高，实践能力强，视野开阔，具有多学科知识背景，对结构化面试规律、特点有潜心研究，授课深入浅出，通俗易懂，深受广大学员欢迎。

    海角：名臣教育面试研究与辅导老师，“陈建军面试团队”核心师资。有着丰富的面试培训经验及多年的面试评委经历。在指导学生短时间消化陈建军公式时，形成了属于自己的教学方法。长期从事社会现象类命题研究，多次命中该类题型，并针对面试中社会现象类问题，总结了一套简单、便捷、易于学生操作的模式。犀利的点评语言、风趣的讲课风格，被学生誉为面试实力派讲师。
    好好老师：名臣教育面试研究与辅导老师，“陈建军面试团队”核心师资。长期从事公考面试培训，擅长鼓励学生，激发学生潜能，培养学生审题破题、组织思路的能力，帮助学生迅速提高。授课时语言沉稳有力,分析独到精辟,注重对症下药,因材施教,能在短时期内培养学生的自信心,提高学生的面试能力,培训的学生中有多名反超对手10分以上,获得广大学员的一致好评.
    李勋华老师：陈建军面试团队核心成员，管理学博士，副教授。多次在山西、陕西、云南、四川、重庆等省从事公务员面试的培训和讲座，培训人数达2000人次。在面试培训中有丰富的经验，能把握面试的重点和难点，培训效果优良，深受广大考生欢迎和喜爱。 
    王校长：名臣教育教师专业化面试研究与辅导专家，语文高级教师，内江最知名高中任教，知名语文教育专家，长期担任内江优质课评委，具有丰富的教育教学经验，辅导新招教师专业化面试（说课和试讲），三年来，一直保持百分之百过关率，辅导考生多能夺冠。
苟校长：名臣教育教师专业化面试研究与辅导专家，内江语文高级教师，长期担任优质课竞赛评委。对说课和上课有深入的研究，其授课实用、高效，辅导的学员多能夺冠、 
    李老师：名臣教育教师专业化面试研究与辅导专家，内江知名学校英语教研组长，内江优质课竞赛一等奖获得者。对上课、说课有较深的研究，对学员的辅导针对性强，过关率极高（2011年下半年资中面试第一名考生就是罗老师指导的）

五、结构化面试常见题型及真题答题思路
             第一重修炼：面试之基-真诚交流
              ----“杜飞九剑”之总决式
第一式：总决式：微笑入场、沉着大方、声如洪钟、眼神交流、分点阐述、直击要害、跳出套路、个性升华。
第二式：亮剑式：冷静拔剑，背景分析；
第三式：撩剑式：撩开缘由，揭示真相；
第四式：破剑式：对策措施，解决问题；
第五式：落剑式：完美落剑，总结升华。
第六式：举例剑：事例论证法（自我认知类）
第七式：主体剑：主体分析法（综合分析类）
第八式：假设剑：层层假设法（人际沟通类）
第九式：分组剑：职能分组法（组织管理类）
    注解：“杜飞九剑”由国家级面试培训专家杜飞老师结合多年的面试培训实践经历，融合陈建军老师等十多位面试培训专家的面试理论，创建而成，独成体系。为各类面试考生提供了完美的面试解决方案。“杜飞九剑”由总决式+四招式+四剑式+万剑归宗式四部分构成。总决式是“面试的总体心法”，四招式主要是解决答题的框架结构，四剑式是为了解决答题的思维运作模式，万剑归宗式是为了解决无话可说的考生的万能思维和语言模式。四部分互为补充，连绵不断，可以演化成很多自己的个性化思路，解决面试中遇到的各类问题。

              第二重修炼：面试之形-框架完整
                  ----杜飞九剑之四招式
一、亮剑式：冷静拔剑，看清问题
在回答面试题的时候，我们一定要把这个过程当作是一个真诚交流的过程，在人与人交流的过程中，都要有一个开场白，或者说“帽子”，使交流的过程自然后然，水到渠成。如果考生突兀的开始答题，考官还没有准备好，觉得很突然，无法静心听你的阐述，效果可想而知。
二、撩剑式：撩开迷雾，揭示本质；
任何事情的发生，都有其原因，面试的测评要素中很重要的一个测评要素就是看你的综合分析问题的能力，考生遇到每一道题，都要考虑清楚，这道题的原因是什么：1、主观原因：人的原因，是最重要的，不要过多的去找客观原因，人的原因，不外乎又包括个人能力和态度的；2、客观原因：当然，包括他人、单位、政府、社会等各个层面的原因。
三、破剑式：见招拆招，解决问题；
四、收剑式：完美收剑，总结升华。

                第三重修炼：面试之道:克敌制胜
                     ---杜飞九剑之四剑式
一、例子剑：举例论证法
　　众所周知，议论文有一种常用的论证方法，即举例论证，就是举例子来论证观点。这种方法在我们的结构化面试中也是很好用的，运用于自我认知与职位匹配中作用尤为明显。
　　自我认知与职位匹配类题目就是为了了解考生的自身情况而设计的，那么考生在陈述自己的过往经历或某种特质时，用事例能增加说服力，并且让考官觉得真实、自然。
　　下面以真题为例来加以说明：
　　谈谈你的优缺点和未来规划。（2011年8月4日上午四川保山公务员面试真题）
　　在回答这类题目时，相信考生一定会使劲浑身解数将自己的闪光点都呈现给考官，但是呈现的方式是不是应该研究一下呢？如果一直用一些形容词来形容自己，意义有多大呢？考官的信服度会怎么样呢？其实，考生在陈述完自己具有某种优秀的品质之后，用一个例子来加以证明，会让考官相信你确实具有这项品质，而且会给考官留下深刻的印象。例如，你说自己的优点就是学习能力强，那么可以说自己在大学期间连续四年获得奖学金，与堆积形容词相比，这种方法更具有说服力。
　　各位考生需要注意的是，在考场上可以适度美化自己，但一定不要肆意编造。例如，如果没有得过奖学金，一定不要说，因为奖学金是计入档案的，一旦发现，后果可想而知。建议考生好好的梳理一下自己过去的经历，也相信大家一定都是有故事的人，因为只有真正发生在你身上的事情，你才能讲出真情实感，而且不必心虚。
　　同样，举例论证法对于综合分析中的名言警句类问题的回答也具有一定的辅助作用。比如遇到名言警句题目时，有些考生会觉得无话可说，论证部分只能说上几句话。在此建议大家在回答名言警句时，分层论证部分分别举例，这样不仅有话可说，而且内容也会更加丰满。大家在平时多收集一些例子，可以是关于自己的，也可以是关于他人的，其中包括名人，伟人和英雄模范事例，以备不时之需。
二、主体剑：主体分析法
　　中国人常爱说一句老话：“事在人为”这就告诉我们，在分析任何社会现象和社会答题时，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面试中我们常常以“人”作为答题的逻辑主线，围绕命题中的相关主体展开阐述，这种方式就是主体分析法。
　　任何社会现象和社会事件的产生，必然有其原因、意思、影响、对策，而要分析他，必然有其主体
　　第一个主体：个人，这是最小的主体，也是主观因素
　　第二个主体：家庭或单位，这在很大程度上影响着个体
　　第三个主体：国家部门和体制因素，是绕不过的重要因素，或者法律法规。
　　第四个主体：社会风气、社会舆论的影响
　　在答题过程中，找原因、谈影响或提对策，都可以使用主体分析法，例如综合分析、应急变以及人际沟通等题型，主体分析法是最常使用的答题技巧之一。以综合分析为例，在答社会现象类题目及部分名言警句类题目时，考生在谈影响、找原因、提对策时往往觉得思路无从展开，此时，便可使用主体分析法从题干中去寻找明显的显性主体以及题目中暗含的隐形主体，从而各个击破，便能够全面、出色的回答出问题了。
下面以一个真题来具体说明如何使用这一招式。
　　当前中国在校工科类学生达到7000多万人，但在国际竞争的环境中中国工程师的排名却比较靠后，企业抱怨招聘不到人才，针对这种状况谈看法。（2011年1月9日上午四川公务员面试真题）
　　当今，教育与就业的问题是热门话题，涉及到的主体为：1.个人2.学校、企业；3.政府。那么在分析题干现象的原因时可以从以下几方面着手：1.学生个人在校期间没有很好的学习专业知识，缺少实践能力，以至于不能适应激烈的竞争；2.学校在专业设置和教学方法上存在不合理之处，以至于不能向社会输送真正的人才；3.企业没有积极与学校进行沟通，导致学校与企业之间信息不对称；4.政府部门没有给予积极的引导，而且教育投入不足。使用主体分析法，就把此种现象的原因分析的很透彻、很饱满，答题也显得更有逻辑性和条理性。
　　当然，主体分析方法不仅适用于综合分析题目，也可以广泛运用于公务员面试的多个题型，灵活运用主体分析方法还有助于回答好人际沟通和应急应变等问题。随着近年来结构化面试难度的加大，在人际沟通题型中的沟通对象和应急应变中的矛盾冲突对象愈加复杂，这就要求考生在答题时应考虑到题目中出现的所有主体，分别进行沟通和解决，才能够全面有效的化解矛盾，解决问题，出色地体现自身沟通协调和解决问题的能力。
三、假设剑：, 层层假设法
　　在回答某些处理矛盾或尴尬场面的问题时，考生遇到的最常见的情况就是“提不出对策”，针对这类问题，面试专家给大家介绍一种实用的方法----层层假设法，即对题目中的矛盾和困境给出不同的假设，针对每种假设分别找原因、提对策。
　　假设剑主要应用于人际沟通题型。因为在人际沟通题型中，造成人际交往障碍的原因是有多种可能性的，那么考生在分析原因时，为了体现思维的缜密，就可以假设不同的原因进而分别应对，让思路更加开阔，答案更加丰满。但不要把自掘坟墓式的假设都列出来。
　　此外，层层假设法在应急应变试题中是经常使用的一种方法。下面以一道真题为例来说明：
　　执法人员查封一家企业的设备，企业暴烈抗拒，你作为工作人员，应该怎么办？（2011年5月10日下午广东省法检系统面试题）
　　这是一道典型的应急应变试题，在解决题目中出现的状况的时，可以提出多种假设情况，然后一一予以应对。例如，假设一：暴力抗拒是由于企业自身设备出现情况不了解，那么应该耐心的向企业相关人员说明情况；假设二：暴力抗拒是由于企业不了解相关的法律法规，那么应向企业相关人员进行普法教育；假设三，企业确实有足够的理由证明其在设备的使用上没有触犯法律法规，那么应该暂缓执行，待查明情况后予以执行。就这样，运用层层假设的方法，这道应急应变题目就很容易解决。
四、分组式：职能小组法
　　团队协作精神是任何岗位都需要具备的品质，公务员队伍更是不可或缺，在公务员面试的评分表中也明确要求考生展现出合作意识与合作技巧，那么，这种能力在面试中如何来体现呢？在此，给大家介绍一种答题妙招----职能小组法。
　　以组织管理试题题型为例，组织管理类题目是在给定条件下，让考生组织一项活动，, 在这种题型中，考生一, 定不要把自己描述成“超人”，虽然是让你组织一项活动，但并不是该活动的任何事情都需要你亲力亲为，你是活动的“总导演”，最重要的任务是组织，协调、监督、指导。我们可以成为一个临时工作组，并把组员细化成联络组、接待组、后勤组、宣传组等，这样既能体现组织管理题型的测评要素，同时也能避免答题模板化，可谓一举两得。
　　, 下面一道真题为例加以说明：
　　假如你是政府工作人员，要你调研油价上涨造成的影响，一个月内提交，你如何做？2011年4月24日上午浙江省公务员面试真题）
　　这是一道组, , 织管理题目，作为这次调研, 活动的负责人，可以成立临时工作组，并根据不同的调研方式具体分为若干个小组：
　　问卷调研组：向个人车主发放调查问卷并负责回收；网络调研组，负责在网站上公布调查问卷，并定期查看问卷的填写情况；访谈调研组，负责向加油站，出租车公司等团体组织进行访谈；数据整理组，负责将以上三组调研的数据或资料进行整理：专家组；负责调查问卷的制作，及后期数据的分析，制作调研报告。这样一来，一次调研活动就策划好了。
　　当然，职能小组法同样可以运用于应急应变类试题当中。因为题目要求解决的突发事件往往不是一个人、一个部门、一个方面能解决的，需要众多方面通力合作。因此，应试者需要考虑周全，将众多主体的作用都在答题中体现出来。
以上，提供一些结构化面试的新妙招，希望大家在答题时可以灵活应用。
                  第四重修炼：面试之术--思维运作
                    ----“杜飞九剑”之应用篇：
（一）、自我认知与岗位匹配类
考查要点：
（1）、能否客观、准确的分析自己的优势、劣势并提出弥补措施
（2）、提出的工作思路是否与应考职位的工作实际想吻合，并具有可行性；
（3）、个人特点与应考职位, 是否具有较强的匹配, 性;
真题解析：
你为什么报考乡镇公务员？
答题思路：“杜飞九剑”中的四招式+知己剑
（1）、对这一职位的认识。（岗位的理解）
（2）、报考目的。求职的需要（公职人员的稳定性、待遇等）、学以致用的需要（专业和工作经历）、自我实现的需要（提高层次）
（3）、如果你考上了，你会怎么去做
（二）、组织管理, 类
考查, 要点：
（1）、能否判断轻重缓急，安排工作有效合理；
（2）、是否明确工作任务的需要和必须具备的条件，并根据具体情况设计解决方案，组织和带领团队完成工作任务；
（3）、活动目的明确、计划全面、安排周密，具有很强的操作性；
通用套路（杜飞九剑中的四招式+做事剑）
（, 1）、亮剑式：（戴上个性, , 化帽子），结合, 具体事情说个性化的语言见解，如这次活动的意义等。
（2）、撩剑式：（事前做好计划准备工作），了解事情相关资料，与领导沟通，请教专家或有相关经验同志的意见；提出具体的计划和方案（注意要有安全等应急预案，突出可行性等）；向领导汇报，获取反馈意见并修改；做好相关准备工作。
（6）、破剑式：（组织实施），组织管理，要有分工意识，在实施过程中，注意协调监控，保持灵活性，多向领导汇报；
（8）、落剑式：（落实总结），事情结束后，注意落实，并形成总结，向领导汇报，自己认真总结。
真题解析：
领导委托你对新参加工作的公务员组织一次《公务员法》为主要内容的培训，你有什么打算？
注意：现在的公务员考试有一定的难度，往往不再考事情组织的全过程，而是考其中的某一个关键点，如问你如何确保一次调查研究的真实性等
（三）沟通协调类
考查要点
（1）、是否具有主动沟通的意识和策略。
（2）、是否积极与他人进行沟通协调，建立和谐的工作环境，以顺利完成工作任务；
（3）、职业道德和法律法规不能违背；
（4）、对人的尊重；
（5）、处事有技巧和方法
常见问题：没有经验，处理不够成熟，容易犯主观错误或者参杂个人感情，没有原则，没用方法和技巧，处理不全面。
答题思路：四招式+四剑式
真题解析
领导批评了你，你怎么办？
（1）、亮剑式(亮出姿态）：遇到这种情况，要保持冷静（不要都用这个词）。
（3）、撩剑式（找出原因）：注意要多分析自己的原因（主观原因），任何事情都要发生的原因，不外乎主观和客观原因（尽量少找），而主观原因不外乎为人或做事的原因，做事不外乎能力或态度的原因。
（2）、破剑式（解决处理）：这类问题关键是要具体问题具体分析，根据原因提出解决方案，这里的具体剑招是“层层假设法”，注意假设要合理，而且不要自掘坟墓式假设：
（4）、落剑式（总结升华）：说以后怎么办，我将在以后的生活工作中，不断提高自己沟通能力和服务水平，公私分明，尽自己最大努力，做一个让组织放心，领导满意的优秀公务员，实现自己的价值。我会尽力做好本职工作，提高工作效率，有更多的时间学习，办理其他事，提高自己的服务水平。
（四）、综合分析类
考查要点：
（1）、分析思考问题的深度；
（2）、分析思考问题的广度；
（3）、辨证及综述能力；
（4）、分析思考问题的逻辑性；
（5）、分析思考问题的敏捷性；
（6）、结论的新颖度；
（7）、思辨过程及结论是否符合理性。
1、社会现象分析类
答题思路：四剑式+四招式+万剑归宗式：是什么+怎么看（危害或意义）+为什么（原因）+怎么办（对策）+总结升华。这里的具体剑招是主体分析法。
真题解析
近年来，房屋拆迁愈演愈烈，甚至有些地方出现了暴力拆迁。你怎么看这一现象？
（1）、亮剑式：表态：分析背景，点出是什么（如果说不出是什么，就简述题干+导入）
武汉经适房大楼被强行拆除。当地的政府部门强行拆除
（2）、撩剑式：原因（主体分析法：个人、商家、政府等主体）
（3）、破剑式：对策（主体思维分析法）：当地的政府部门强行拆除今后，加强过程管理和文明执法，考虑如果符合安全标准就允许存在，没收开发商违规收得，如果不符合安全标准；开发商加强学习，诚实劳动，合法经营，加强管理，按规定办事…
（4）、落剑式：总结（小结+展望）
当前深圳等地许多经济适用房小区经常有大量奔驰、宝马出入，你有什么看法？
（1）、表态：简述题干+问题中心（惠民政策好，但在实际操作中走了样）可能引起的影响，要全面看待此类问题+导入
（2）、原因：政策不健全、审批不规范、监管力度不够；没有公开、公正、透明, 原则；富, 人意, 识不高, , 于富人争, 抢….
, （3）、危害：违背社会公平；加剧社会矛盾，不稳定，不和谐；损害政府形象，政策部落实处，违背政策的初衷。
（4）、措施。政策更加健全科学、规范审批程序、加大监管力度；坚决贯彻公开、公正、透明原则；提高富人意识不高于富人争抢。
（5）、总结
2、名言警句类
答题思路：（分单观点、双观点、多观点，答题思路不一样）
（1）、解释分析名言含义、意义；
（2）、如何正确认识、正确面对、正确处理；
（3）、站在公务员的角度去理解分析
真题解析
家庭、事业、收入，你认为哪个重要？（观点类）
（1）、表态：简述题干
（2）、阐述：
总述：关系的重要（全面的客观地看待）+导入
分述：解释1家庭重要……解释2事业重要……, 解, 释3收入重要…….
总述：事业、家庭、收入的关系，全面的客观地看待它们之间的关系。
（3）、升华：作为国家公职人员如何正确看待事业、家庭、收入关系，促进自己的工作发展。
（五）应急应变类
真题解析：有信访群众上访堵在单位门口，领导让你去处理，怎么办？
（1）、表态（不一定都用冷静）信访的认识+简述题干+个人态度+导入：冷静、克制，平常心对待。
（2）、处理现场、热情接待群众，稳定群众的情绪。劝群众到会议室交谈，如果不去会议室也可以在门口处理。认真听取，了解情况，并作好记录，及时和领导取得联系。对反映的问题能够及时处理的就及时处理，不能及时处理的承诺研究后向大家回复。
（3）、原因：如果是对政策不熟的程序解答疑难。事后总结问题，作好记录向领导汇报，待领导研究后，及时回复群众。
（4）、总结：总之，把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，提升自己的能力。
                  第五重修炼：面试之魂-无招胜有招
                     ----杜飞九剑之万剑归宗式

六、2012年下半年实现绝地反超的学员名单（列了一部分）

王XX，90.4，隆昌面试第一名 卢XX，91分，资中事业单位面试第一名
罗89分，隆昌教师面试小组第一名 黄X89分，资中教师面试小组第一名
曾XX88.8，隆昌教师小组第二名洪XX，84.8，资中事业面试小组第三名
傅XX 89.8，威远教事业面试第二名 杜X，84.8，资中事业面试小组第四名
杨XX 88.6，威远事业面试小组第一名陈X，83.8资中事业面试小组第七名
刘XX，89.2，隆昌教师面试小组第一名 宋XX 86.8 资中事业面试小组第二名
张X91.5，市中区教师面试第二名 罗XX 85.5，资中教师面试小组第二名
陶XX87.5，市中事业单位小组第二名 杨X 86.5资中村镇服务中心第一名
文XX88.8，隆昌事业单位小组第五名 马X83，资中事业单位小组第五名
李X，87.5，隆昌事业单位第八名 刘XX86.8资中事业单位小组第三名
付XX，88.5，隆昌事业单位小组第一名 成X88.4，隆昌事业单位第八名
杨X，87，隆昌事业单位第二名 李XX87 资中事业单位小组第一名
注明：以上仅为部分学员，可查实。下一个成功，一定是你！

七、2013年上半年事业单位实现绝地反超学员名单（一部分）
王XX：全程保过，笔试87分，面试86.5，隆昌事业单位职位第二名
李XX：全程保过，笔试82分，面试89，市中区事业单位，职位第一名
王XX：全程保过，笔试83分，面试88，隆昌教师，职位第一名
刘xx：全程保过，笔试82分，面试87.5.隆昌教师，职位第三名
周XX：全程保过，笔试80分，面试86，威远乡镇小学第四名
李x： 全程保过，笔试78分，面试88.9，隆昌美术第一名
许x： 全程保过，笔试78分，面试92，隆昌小学语文第一名
黄xx：全程保过，笔试76分，面试89，隆昌小学数学第二名
李XX：全程保过，笔试72分，面试86.8，市中区体育老师第二名
贾XX：全程保过，笔试75分，面试91.5，隆昌乡镇音乐老师第一名
邓XX：普通精讲，笔试71分，面试90.5，市中区幼师第二名
黄XX：普通精讲，笔试69分，面试88.6，资中卫生系统职位第一名成功
付XX：普通精讲，面试89分，资中村小面试第二
曾X： 普通精讲，面试85分，东兴区事业单位职位第二名
蒋X： 普通精讲，面试88.7，东兴区事业单位职位第二名
陈XX：普通精讲，面试89分，隆昌乡镇语文第二名
贾XX：普通精讲，资中乡镇语文，面试89.5，职位第一名

八、内江事业单位（含教师面试）题型分析
方式一、结构化面试（事业单位都采用结构化）
（一）常见题型及答题思路
1、自我认知与岗位匹配性类
考查要点：
（1）、能否客观、准确的分析自己的优势、劣势并提出弥补措施
（2）、提出的工作思路是否与应考职位的工作实际想吻合，并具有可行性；
（3）、个人特点与应考职位是否具有较强的匹配性。
2、计划组织类
考查要点：
（1）、能否判断轻重缓急，安排工作有效合理；
（2）是否明确工作任务的需要和必须具备的条件，并根据具体情况设计解决方案，组织和带领团队完成工作任务；
（3）、活动策划目的明确、计划全面、安排周密，具有很强的操作性；
通用套话：
（1）、感谢领导的信任和重视。（跳出套路的话要结合题型，回答具有个性化的东西，如这次活动的意义等，一定要结合题, 。）
（2）、向, 领导沟通，征询领导的整体思路和意见；
（3）、向同事征求意见；
（4）、提出具体的计划和方案；
（5）、向领导汇报，获取反馈意见并修改；
（6）、开始实施方案
（7）、过程中，注意监控，保持灵活性，并多向领导汇报；
（8）、结束后，形成总结，向领导汇报。,
例题：领导委托你对新参加工作的公务员组织一次《公务员法》为主要内容的培训，你有什么打算？
出题思路：考查计划组织能力
出题特点：上司（领导）交给（指派、委托）你一项工作（任务、活动）。问你有什么打算（怎么办？）
考查要点：
（1） 、是否具有主动沟通的意识和策略；
（2） 、能否积极与他人进行沟通协调，建立和谐的工作环境，以顺利的完成工作任务。
两个前提：
（1）、职业道德和法律法规不能违背；
（2）、对人的尊重
答题步骤：理智、原因、对策、提升（冷静、反思、沟通、扬弃）
4、综合分析类
考查要点：
（1）、分析司考问题的深度；
（2）、分析思考问题的广度；
（3）、辨证及综述能力；
（4）、分析思考问题的逻辑性；
（5）、分析思考问题的敏捷性；
（6）、结论的新颖度；
（7）、思辨过程及结论是否符合理性。
社会现象分析类答题思路：
（1）、表现
（2）、影响、意义
（3）、原因
（4）、自己的对策，有关部门采取的措施，取得的成绩
（5）、结合自身
名言警句类答题思路：
（1）、解释分析名言含义、意义；
（2）、如何正确认识、正确面对、正确处理；
（3）、站在公务员的角度去理解分析
（二）、结构化面试测评要素与模拟点评要点
这个测评要素，大家可以从该表中寻找到我们在模拟测评时候的评分标准，具体而言模拟测评的点评或者评分要点主要有一下几个方面：
1、举止仪表：
（1）、着装：总体感觉：自然得体，稳重大方，富有朝气。
（2）、发型：男生以短发为宜，女士自然青春，不可夸张，符合职业身份。头发不要遮挡了眼睛。
（3）、化妆：最好化淡妆，少带饰品。
（4）、姿态：（站姿、坐姿、行姿）
（5）、表情：自然，微笑，有眼神交流，包括主考官和其他考官，自信自然，有礼有节。
（6）、进退场礼节（敲门、关门、问候、鞠躬、答谢）
2、表达能力
（1）、声音：音量适当提高半拍，声音洪亮，说话把握好节奏，不急不慌，边说边想，娓娓道来；
（2）、语言：保持语言流畅性，在无话可说时，可以采取以下几种办法：打擦边球，说一些相关的或者类似的内容；举例，举例一方面可以生动答题，另一方面可以争取时间；使用模糊语言，说一些大概的事情；会过头去说，将说过的内容用不同的语言再复述或者深化；实在想不出就进入下一个环节；
（3）、情绪：控制好情绪，保持信心，不要摇头、伸舌、叹息等。常见的问题是紧张，说话断续，口语“嗯，啊，这个，然后”等语言过多
3、计划组织能力：
是否运用套语；事前考虑是否全面；事中实施的可行性，事后是否有总结和回报，整个过程是否跟同事沟通，多听领导意见
4、人际关系处理能力
（1）、是否具有主动沟通的意识和策略。
（2）、是否积极与他人进行沟通协调，建立和谐的工作环境，以顺利完成工作任务；
（3）、职业道德和法律法规不能违背；
（4）、对人的尊重；
（5）、处事有技巧和方法
常见问题：没有经验，处理不够成熟，容易犯主观错误或者参杂个人感情，没有原则，没用方法和技巧，处理不全面
5、综合分析能力
（1）、分析思考问题的深度；
（2）、分析思考问题的广度；
（3）、辩证及综述能力；
（4）、分析问题的逻辑性；
（5）、分析思考问题的敏捷度

方式二、教师专业化面试简介（内江教师招考大都采用专业化面试）。
（一）：讲课+答题（隆昌等区县采用）
1、 这类讲课一般为无学生讲课，备课30-40分钟，讲课10-15分钟，俗称微格课。考生要熟悉教材，研究教材，理解教材目标、重点、难点。
2、 考生要有备课能力、组织教学能力，教态自然。
3、 提问一般有两种方式，方式一：问教学，如你对教材的理解，如何突出重点，突破难点等。方式二、问当前新教育理论、教育观点等.如：如何转变教师角色？如何上好一节课？如何备好一节课？如何管理班集体？谈谈合作学习。
4、 主要考察考生教学能力、思维能力、教态。
5、 考生坚持用普通话，考英语岗位坚持用全英语上课，加强练习粉笔字。
6、 名臣教育培训, 老师均为川内知名教师执教，他们既是名师，也是面试评委，培训注重实效，追求过关才是硬道理。
（二）、说课（资中等区县学校等地）
1、 说课一般准备30-40分钟，说课10-15, 分钟。
2、 考生要熟悉教材，研究教材，理解教材目标、重点、难点，特别是熟悉教材。
3、 主要考察学生把握教材能力、组织教学能力，是否具备教师的潜质。
4、 考生坚持用普通话，考英语岗位坚持用全英语说课，加强练习粉笔字。
（三）、说课+才艺展示（威远县采用, ）
1、 说课、上课形式均差不多但增加了才艺展示。
2、 才艺展示一般现场展示教师个人突出的特长，如绘画、书法、音乐、舞蹈、演讲等。
3、 一般现场展示才艺5-10分钟，可以展示作品、相关证书等。
4、 名臣教育的专业化面试指导老师均为专业权威教师执教，部分教师既是省内知名教师也是面试评委。才艺培训教师均为川内实力型名师执教。如果考生没有突出的特长，我们会在几天内培养考生一技之长，足以应对本次考试。
方式三、教育结构化（东兴区有时采用）

（一）、教育结构化简介
此类面试多为3道题，其中两道是教育理论题或教育现象类，一道是计划组织类。
3、 教育理论类包括名词解释、简答、教育观点（重点）。
4、 教育现象类；教育机智类即突发事件；教育组织协调类。此类题一般考两道题。
（二）教育结构化面试题型分析（前几年资中、市中区、隆昌近几年采用）
1、自我认知类
例题：以前教师没有实施绩效工资，报考教师人数较少，特别是条件艰苦的农村地区甚至报考人数达不到招考人数；现在教师实施绩效工资，报考教师人数多了，甚至条件艰苦的农村地区报考人数也很多，你怎么看？（报考动机类，实质是透过现象看你的求职动机）
（1）分析这种情况确实存在，原因是----
（2）但是我认为，我报考教师的目的：从求职的需要、学以致用的需要、自我实现的需要等方面说自己报考的原因。
（3） 如果我考上了会怎么样做----
2、综合分析类
（1）、教育观点类
基本思路：分单观点、双观点、多观点题
例题、当前实施素质教育后，很多学校都不再上早晚自习了，有人（甲）认为：这样很好，学生有大量的自由空间，学生可以根据自己的爱好选择实践活动；但也有人（乙）认为：这样不好，学生一下子空闲下来了，大量的时间没有计划，很多学生迷恋上网，打游戏等不利于学生家长。你怎么看？
总体表述：评价两者的观点.....有一定道理.....辩证的看.....
甲说的有一定道理，......当前......确实......（讲明不上早晚自习的好处）
乙说的有一定道理，....当前.....的确.......（讲明不上晚自习的不足）
作为个人该怎么做，如果我考上教师应该......做......
说明：教育观点类题在教育结构化面试中很热，具体又分教育类、教学类、班主任工作类等
2011-2012四川地区教师招考常考教育结构化面试题
（1）、请你如何理解合作学习、自主学习、探究式学习？
（2）、教师如何上好一节课、如何备好一节课？
（3）、理解：教学是一门艺术，又是一门科学？
（4）、你刚刚毕业参加工作，领导让你教毕业班，同事对此议论纷纷，你怎么办？
（5）、理解：没有教不好的学生，只有不会教的老师？
（6）、你上课时，突发有学生发生激烈的争吵，你怎么办？
（7）、如何做一名优秀的老师？
（8）、如何转化后进生、或者后进班集体？
（9）、理解:教给学生一碗水，教师要有一桶水？
（10）、有人认为：教书教得好的老师是好老师，有人认为：教育科研搞得好的老师是好老师，你怎么看？
（11）、课间操你发现有学生发生踩踏事故，你怎么办？
（13、理解：教学有法，但无法定法，贵在得法？
2、教育现象类
例题：你如何看待有偿家教？
（1）表态：简述题干+....是....现象，一分为二地、辩证地看待+可能引起的影响+导入
（2）有偿家教带来的积极意义。家长 学生 教师
（3）有偿家教带来的负面影响。家长 学生 教师
（4）对有偿家教带来的负面影响提出以下建议加以引导。结合出现的原因，从教师自身、学校管理、教育行政管理部门制度等方面。
（5）总结（小结+展望）
3、应急应变类
例题：某天你在办公室，突然有家长跑来，当着众多的师生面，向你说了些难听的话，还向你发脾气，你怎么办？
基本思路：八字方针
（1）表态：冷静......事很突然，也很正常的，作为教师.....，正确处理和家长之间的关系十分重要，我会妥善处理好和家长之间的关系，（2）处理：沟通，我会稳定家长情绪.我要了解家长向我发脾气的原因，如果.....学校的有关制度不了解，那么....如果是...态度....那么.....如果....辅导学生.....、那么....如果是......沟通.....那么沟通.....
（3）反思，出现的原因
（4）提升，今后怎样做---
4、组织活动类
例题：学校让你组织一次学生到街道义务劳动活动，你怎么组织？
基本是路：一个帽子三个环节
（1）、事前（计划和准备）
我要吃透活动精神，了解基本情况，如时间、人员、程序、资金，制定一份详细的活动计划，报领导审批。同意后，成立活动工作组，协调各部门人力和资源，布置任务，准备.....。通知与会人员（班级和老师），作好应急安排。
2、事中（实施和协调）
我要作好.....，围绕工作组的职责开展工作，如：卫生打扫组.....安保组....卫生检查组.....大家在工作中应该注意的地方。调动大家的积极性，群策能力。
协调各方工作人员，做好防范意外工作。
3、事后（落实和总结）
收集各方信息，了解会议执行情况。对......落实好的班级和个人.....对落实不好的班级和个人......
总结经验教训，为今后工作提高打下基础。对本次会议做工作总结上报领导，圆满的完成领导交给的工作。 六、报名注意事项
报过关收费班的，带上身份证复印件和准考证复印件。